一件好的玩具，不但可以启发孩子的智力，训练其触觉视觉嗅觉等各种感官功能，同时还能激发孩子的创造力。但如果父母漫无目标地为孩子添购各式各样的玩具，不仅无法达到教育意义，反而可能养成孩子不良习惯，得不偿失！

(一) 0∼6个月幼儿

幼儿从出生开始，面对新奇世界的一切，就会迫不及待地去探索，在6个月以前他们在感官知觉及生理发育两方面都有非常迅速的发展和进步。这阶段的孩子经常躺在床上，不会翻身，也不会移动，正是训练「听觉」和「视觉」的时期。训练听觉玩具着重声音的音调音质和音量，如：音乐钟摇铃等；训练视觉玩具应选择色调和谐形状简单为宜，如：小鸭洋娃娃等玩偶。

(二) 7∼12个月幼儿：独立的小人儿

从第7个月开始，幼儿的体能动作迅速发展，活动能力大为增加，活动範围也随之扩大，此时期，幼儿对镜中晃动的影像表情极感兴趣，此时适合提供可抓握在手的镜类玩具，让他自由把玩；洋娃娃亦有助于幼儿认识自己身体的各部位。此外，这时的幼儿正开始长牙，看到东西就想抓想咬，可提供有助口腔啮咬的玩具。

(三)1∼2岁幼儿：又可爱又难取悦的年龄

满1岁大的幼儿是非常惹人爱怜的，他们喜欢与人亲近，乖巧而听话。此时，他们的语言能力正一点一滴地进步着，也懂得回应表达自己；身体发展上，亦变得灵活好动，能自由地四处走动探索，因此玩具选择上以能发声发光耐摔，且富创造性为宜，如：积木会叫的动物玩具等。

(四) 2∼3岁幼儿：又好气又惹人爱怜的年龄

2足岁的幼儿，已可以稳当地走路跑步爬上爬下，自由活动了。他也较会用语言来表达自己的需求，情绪也较平稳些。但是，到了2岁半以后，幼儿又再度进入不稳定期，即所谓的第一个「风暴期」，会表现出紧张暴躁的情绪和不合作的态度，因此父母会格外辛苦。这时期幼儿已能自由自在地活动，且开始运用想像思考，因此动脑的玩具最适合他们了，如：捏黏土拼图等。

总括来说，幼儿会因为游戏的过程逐渐学习建构对周遭的认识，爸妈为小朋友买了玩具，可别忘了陪他一起玩，并从游戏的过程中去观察小朋友的发展哟！